Det finns flera sätt att dekorera ett kalkylblad. Några vanliga metoder inkluderar:
*Lägga till kanter och färger i celler: * Du kan lägga till kanter och färger till celler för att få dem att sticka ut eller för att skapa visuella grupper av data. För att göra detta, välj de celler du vill formatera och klicka sedan på knappen "Borders" i gruppen "Teckensnitt" på fliken Hem. Du kan också använda knappen "Fyllfärg" i samma grupp för att ändra bakgrundsfärgen på cellerna.
*Använder villkorlig formatering: * Villkorlig formatering låter dig tillämpa olika formatering på celler baserat på vissa förutsättningar. Du kan till exempel markera celler som innehåller vissa värden eller som ligger över eller under en viss tröskel. För att tillämpa villkorlig formatering, välj de celler du vill formatera och klicka sedan på knappen "Villkorlig formatering" i gruppen "Styler" på fliken Hem.
*Infoga bilder och diagram: * Du kan infoga bilder och diagram i ditt kalkylblad för att illustrera dina data. För att infoga en bild, klicka på fliken "Infoga" och klicka sedan på knappen "Bild". För att infoga ett diagram, klicka på fliken "Infoga" och klicka sedan på knappen "Diagram".
*Använda teman: * Excel har flera inbyggda teman som du kan använda på ditt kalkylblad för att ändra det övergripande utseendet och känslan. För att tillämpa ett tema, klicka på fliken "Sidlayout" och klicka sedan på knappen "Teman".
*Lägga till textrutor och former: * Du kan lägga till textrutor och former i ditt kalkylblad för att lägga till ytterligare information eller för att skapa visuellt intresse. För att lägga till en textruta, klicka på fliken "Infoga" och klicka sedan på knappen "Textruta". För att lägga till en form, klicka på fliken "Infoga" och klicka sedan på knappen "Former".
*Använda sparklines: * Sparklines är små diagram som kan infogas i en cell för att ge en visuell representation av data. För att infoga en sparkline, välj cellen där du vill infoga sparkline och klicka sedan på knappen "Sparklines" i gruppen "Diagram" på fliken Infoga.
