1. Undersök ditt mål
Innan du glider in i någons DM, ta dig tid att undersöka dem och lära dig mer om deras intressen. Detta hjälper dig att skapa ett mer personligt och engagerande budskap.
2. Var respektfull och äkta
När du glider in i någons DM, var respektfull och äkta. Var inte läskig eller överdriven. Fokusera istället på att bygga en koppling och lära känna personen bättre.
3. Anpassa ditt meddelande
Ta dig tid att anpassa ditt meddelande till den person du vänder dig till. Nämn något specifikt om deras profil eller intressen för att visa att du faktiskt har tagit dig tid att läsa deras bio.
4. Var kortfattad
Håll ditt budskap kortfattat och rakt på sak. Strosa inte vidare för länge, eftersom detta kan vara överväldigande och stänga av personen.
5. Använd emojis sparsamt
Emojis kan vara ett bra sätt att lägga till lite personlighet till ditt meddelande, men använd dem sparsamt. För många emojis kan vara distraherande och få ditt meddelande att se rörigt ut.
6. Korrekturläs ditt meddelande
Innan du trycker på skicka, ägna en stund åt att korrekturläsa ditt meddelande för eventuella fel. Detta kommer att visa att du har tänkt på ditt budskap och att du bryr dig om att göra ett gott intryck.
7. Bli inte avskräckt om du inte får något svar
Alla kommer inte att svara på ditt DM, och det är okej. Bli inte avskräckt om du inte får svar direkt. Gå bara vidare och fokusera på att bygga relationer med andra människor.
Här är några ytterligare tips för att glida in i DM:er:
- Använd en stark öppnare. Ditt första meddelande bör fånga personens uppmärksamhet och få dem att vilja lära sig mer om dig.
- Var 有趣 och engagerande. Var inte tråkig! Försök att vara rolig, intressant och engagera dig i dina meddelanden.
- Ha tålamod. Det tar tid att skapa en kontakt med någon. Förvänta dig inte att personen ska svara dig direkt. Fortsätt bara att skicka meddelanden och så småningom kommer du att bygga en relation.
- Var inte rädd för att vara dig själv. Det viktigaste är att vara dig själv och låta din personlighet skina igenom.
