Du kan spara utrymme på skrivbordet om du växlar mellan två eller flera datorer . Om du använder flera datorer för att fungera , kanske du vill använda en enhet som kallas en " KVM " switch för att dela samma tangentbord , mus och bildskärm för flera CPU torn . KVM står för tangentbord , video och mus . Med KVM , kan du använda fysiska vippströmbrytare för att växla mellan datorerna . Observera att du kanske måste ha administratörsbehörighet för att installera vissa drivrutiner används av KVM -enheten . Instruktioner
1
Köp en KVM-switch från en elektronikaffär eller online . Se till att du köper en switch som stöder USB .
2
Koppla in din bildskärm , tangentbord och mus till ingångarna på KVM-switchen . Hamnarna är tydligt märkta för din bekvämlighet .
3
Använd tangentbordet kabeln ( medföljer i förpackningen ) för att ansluta tangentbordet hamn Computer1 och utgången på KVM-switchen . Använd ett annat tangentbord kabel för att ansluta tangentbordet hamn Computer2 och utgången på KVM-switchen .
4
Använd musen kabeln ( även medföljer i förpackningen ) för att ansluta musen hamn Computer1 och utgången på KVM-switchen . Använd en annan mus -kabel för att ansluta musen hamn Computer2 och annan utgång på KVM-switchen .
5
Använd musen kabeln ( även medföljer i förpackningen ) för att ansluta musen hamn Computer1 och utgången på KVM-switchen . Använd en annan mus -kabel för att ansluta musen hamn Computer2 och annan utgång på KVM-switchen .
6
Använd bildskärmskabeln ( även medföljer i förpackningen ) för att ansluta videoutgången på Computer1 och utgången på KVM-switchen . Använd en annan monitor kabel för att ansluta videoutgången på Computer2 och annan utgång på KVM-switchen .
7
Sätt på KVM-switchen genom att ansluta den till en strömkälla .
8
Boot alla datorer som är anslutna . När uppstart är klar , datorerna identifiera brytaren .
9
Använd knapparna på strömbrytaren för att växla mellan datorerna . Den vänstra knappen motsvarar datorn till vänster och , likaledes , kontrollerar den högra knappen på datorn till höger .
